电化教育研究

目录

理论探讨
正确认识与践行教育信息化--七论信息化教育暨纪念南国农先生逝世三周年

李运林; 5-10
系统性文献综述法:案例、步骤与价值

黄甫全;游景如;涂丽娜;曾文婕; 11-18+25
“互联网+”视域下的无缝学习体验设计

余明华;彭红超;祝智庭; 19-25
关联主义学习理论视阈下创客教育研究

赵冬梅;梁小帆; 26-31
信息技术视域下教育精准扶贫路径探析

王文君;李艺华;王建明; 32-37
教育大数据
大数据应用于教育决策的可行性与潜在问题研究

刘金松; 38-42+74
大数据视角下的慕课评论语义分析模型及应用研究

吴林静;刘清堂;毛刚;黄焕;黄景修; 43-48
网络教育
基于社会性知识网络的cMOOC学习设计

段金菊; 49-55
混合学习环境支持的共场性协作知识建构行为模式研究

童慧; 56-62
教师支持对在线学习者学习投入的影响研究

刘斌;张文兰;刘君玲; 63-68+80
联通主义视域下成人在线自主学习导学策略研究

刘智明;武法提; 69-74
学习环境与资源
电子教材的本质辨识:来自三个世界的观察

朱彩兰;李艺; 75-80
基于计算机游戏的自闭症谱系障碍儿童评估研究

陈靓影;王广帅;张坤;刘乐元;蔡淑莹;李丹; 81-86+120
课程与教学
智慧教室环境下协作学习的行为构成及其特征分析

何文涛;杨开城;张慧慧; 87-95
博物馆学习项目评价体系构建研究--基于博物馆学习实验室的探索

王楠;郭朝晖; 96-101
认知视角下的项目化学习解析

李梅; 102-107
互联网思维下的翻转课堂教学模式:价值观瞻与设计创新

党建宁;杨晓宏; 108-114
MOOC环境下的混合式教学研究--以“数据库原理及应用”为例

杨丽;何红霞; 115-120