电化教育研究2023年10期
- 电教信息
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- 理论探讨
- 论教育技术中的“卡脖子”技术李芒;杨宇轩;
- “胡塞尔—皮亚杰”认识论框架中的建构主义思想追溯白倩;刘和海;李艺;
- 技术意向性视阈下人工智能赋能教育发展研究苏林猛;炕留一;熊华军;
- 未来学校研究的本体审视与方法追问孔苏;于金申;
- 教育数字化
- 教育数字化转型中乡村教师焦虑的形态、动因及消解路向付卫东;卢春华;
- 场景规划：人工智能教育实践形态的可行路径李世瑾;戴蕴秋;顾小清;
- 学习环境与资源
- 人机交互式孤独症儿童语言能力动态评估研究陈靓影;张凯;杨宗凯;
- 多媒体学习中表征认知负荷的眼动指标研究王国华;田梁浩;聂胜欣;朱珂;梁云真;
- 技术民主化视域下教育元宇宙的治理逻辑——兼论一场教育思想实验何以...孙田琳子;
- 课程与教学
- 深度学习的困境与转向：从离身学习到具身学习——兼论一种深度具身学...李志河;王元臣;陈长玉;董熔娟;徐玉微;
- 基于人工智能的课堂师生对话分析：IRE的自动分类与分水平构建杨晓哲;王晴晴;蒋佳龙;
- 虚拟现实沉浸式学习中的人机交互技术研究——以K12物理实验教学为例沈阳;纪海林;叶心怡;孟启帆;骆岩林; 收起目录
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