电化教育研究

提示：《电化教育研究》投稿需先进行学术不端检测，查重需低于10%。需要按照投稿格式进行撰写，论文可以先进行排版，整理好再进行递交。
《电化教育研究》2020 年度选题计划
【2019年12期信息】
《电化教育研究》2020年在坚持体现期刊的学科特色、学术品位、学术创造性、学术争鸣性和学术价值的基础上，重点突出理论原创性、应用指导性、时效性和国际性，响应国家科教兴国、人才强国、创新驱动、乡村振兴等战略和建设数字中国、智慧社会的发展需求，梳理和前瞻技术与教育的发展趋势与融合需求，力求以促进教育技术基本理论研究为先导，以技术推动核心素养培养为重心，以推进技术的教育深度应用为核心，以向世界贡献中国智慧为目标，重点关注以下几方面的内容：
1. 信息化教育基本理论
主要包括中国特色教育信息化与信息化教育理论、信息化教育基础理论、信息技术变革的教育学理论体系、基于人工智能的教育研究范式转变研究等。
2. 学习科学前沿问题
主要包括认知与学习理论、学习环境设计、学习媒介设计、学习交互设计、学习分析技术研究等。
3. 教育信息化与教育公平
主要包括教育信息化2.0相关理论研究、教育信息化推进教育公平的策略与机制研究、教育信息化评估研究等。
4. 技术促进教育教学变革
主要包括新媒体、新技术支持的教育教学创新的理论与实践研究；技术在教育教学、管理中的深度应用等。
5. 大数据与人工智能教育应用
主要包括大数据在教育决策、教育治理、学生综合素质评价等领域的应用研究；智能教育评价、教育智能管理与服务、教育知识图谱的构建与应用；自适应学习系统、智能导学系统研究；人工智能与未来教育发展研究；人机协同教育机制研究；人工智能学科教学应用研究等。
6. 学习资源开发与应用
主要包括多模态学习资源组织、AR/VR 资源设计与开发、开放教育资源建设与应用研究等。
7. 网络教育创新应用
主要包括“互联网+”背景下教育服务模式变革、体制机制创新；网络环境下学习方式变革；在线学习行为分析；网络学习空间的建设与应用研究等。
8. 国际比较研究
主要包括国际教育技术领域重要政策、重大项目、重要标准研制等的介绍及对我国的启示；国内外教育技术领域研究比较等。
《电化教育研究》投稿须知
【2019年05期信息】
本刊刊登具有创新性、高水平、有重要意义的原创性研究学术论文以及反映本学科、本领域最新发展状况的文献综述和信息性文章。
1.投稿要求及注意事项
（1）论文应观点明确、论据充分、数据可靠、层次分明、文理通顺；字数一般应在8000～10000字；论文题目应简洁、准确，不宜使用缩略词；摘要（中文）字数一般在400 字以内，内容应包括论文的研究目的、方法、结果、结论等；关键词的个数为5～8 个。正文后附题目、摘要、关键词的英文译稿。
（2）稿件中数字、计量单位及符号的使用应符合国际标准和国家标准。注意容易混淆的外文字母的文种、大小写、正斜体及上下角标的正确书写。稿件中的外国人名、术语首次出现应采用中英文对照，其余一般应使用中文。
（3）论文中图、表一般不超过8 个。图、表和公式应通篇分别编号，图、表必须有图题、表题。图表中的数据必须与内文相对应，图、表着色一律用黑白色。
（4）稿件摘编或引用他人的作品，务请按《著作权法》有关规定注明，并在参考文献中列出。
（5）稿件如获得政府部门或社会团体设立的研究基金或课题资助，务请注册时列出基金名称、课题名称、项目名称及编号，每篇文章的基金项目数最多不超过两个；稿件采用匿名投稿，上传的稿件中不得出现作者个人信息及基金项目信息。
（6）作者相关信息请注册时在投稿平台上填写；稿件相关信息（包括作者姓名、署名单位及所在城市和邮编、第一作者简介及资助基金等）请在投稿时认真填写。第一作者简介包括作者的姓名、出生年、性别、民族（汉族不写）、籍贯、职称、学位、主要研究方向以及E-mail 和手机号码。一个作者只能署一个单位。
（7）稿件具体体例格式请参阅《电化教育研究》文稿编辑规范或参考本刊近期出版的杂志。
2.投稿约定
（1）原稿必须是在中外文正式刊物上未发表的论文。本刊严禁一稿多投（包括不同文种）、重复内容多次投稿。蒙混刊用一经发现，稿件将按退稿处理，并将通知作者单位及中国教育技术协会期刊专业委员会会员期刊。抄袭或一稿多投的作者其作品3年内将不被录用。
（2）3个月内作者不得将稿件投往他处。个别稿件处理时间可能较长，如果作者决定改投他刊或撤稿，请致电我刊编辑部或向我刊官方邮箱来信说明，经编辑部同意后，再进行处理。本刊决定录用的稿件，将通过本刊专用电子邮箱通知作者（如需《用稿通知》者另寄）。
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